書誌所蔵情報 | 宮城県図書館

前回ログイン日時：

2024/05/22

資料の種別｡	図書｡資料情報のコピー
タイトル｡	私たちはどう学んでいるのか｡　外部サイトで調べる:
副書名｡	創発から見る認知の変化｡
著者名等｡	鈴木/宏昭‖著｡
出版者｡	筑摩書房／東京｡
出版年｡	2022.6｡
ページと大きさ｡	216p／18cm｡
シリーズ名｡	ちくまプリマー新書 403｡
件名｡	認知｡
件名｡	学習心理学｡
分類｡	NDC9 版：141.51｡
分類｡	NDC10版：141.51｡
ISBN｡	978-4-480-68431-8｡
価格｡	¥840｡
タイトルコード｡	1101386892｡
内容紹介｡	はじめは全く打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになるのはなぜか。認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討し、「学び」の実態を明らかにする。お勧めの文献も掲載。｡
著者紹介｡	1958年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。博士(教育学)。青山学院大学教授。日本認知科学会元会長、フェロー。著書に「認知バイアス」など。｡
ヨミの情報｡	タイトル：ワタシタチ/ワ/ドウ/マナンデ/イル/ノカ｡
	著者名：スズキ,ヒロアキ｡
	件名：ニンチ ; ガクシュウ/シンリガク｡

貸出可能な資料｡	貸出中の資料｡	館内でのみ利用可能な資料｡	予約数｡
貸出可能な資料｡ 1 冊	貸出中の資料 0 冊	館内でのみ利用可能な資料 0 冊	予約数 0 件

番号｡	資料番号｡	所蔵館｡	配架場所（配架案内）｡	請求記号｡	状態｡
1｡	資料番号： 1012337109｡	所蔵館：宮城県図書館｡	配架場所：一般開架図書（３階）（３階一般開架資料です）｡	請求記号： 141.51 ｽﾋ 226	状態：在架｡

このページのURL：https://www.library.pref.miyagi.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1101386892

< 前へ [ 1 / 1 ] 次へ >

書誌、所蔵ページの表示は以上です。