| 内容細目｡ |
MERRIER Approach / 渡邉/時夫‖著(ワタナベ,トキオ) ; MERRIER Approachと第2言語習得 / 浦野/研‖著(ウラノ,ケン) ; 何をインプット、アウトプット、インタラクションするのか / 久保田/竜子‖著(クボタ,リユウコ) ; MERRIER Approachがめざす英語教育 / 伊原/巧‖著(イハラ,タクミ) ; 測定と評価に関する基本的な考え方 / 中村/洋一‖著(ナカムラ,ヨウイチ) ; 指導にあたっての考え方 / 酒井/英樹‖著(サカイ,ヒデキ) ; テキストの内容理解に焦点をあてたリスニングの指導 / 多賀谷/弘孝‖著(タガヤ,ヒロタカ) ; ショートストーリーを使ったリスニングの指導 / 千田/誠二‖著(チダ,セイジ) ; 指導にあたっての考え方 / 奥村/信彦‖著(オクムラ,ノブヒコ) ; テキストを読み深める指導 / 勝野/雅文‖著(カツノ,マサフミ) ; 概要理解から細部理解へ / 畠山/忠史‖著(ハタケヤマ,タダシ) ; 指導にあたっての考え方 / 酒井/英樹‖著(サカイ,ヒデキ) ; Modelの視点を活用したスピーキングの指導 ; Modelの提示のタイミング / 酒井/英樹‖著(サカイ,ヒデキ) ; 指導にあたっての考え方 / 塩川/春彦‖著(シオカワ,ハルヒコ) ; E-mail作成のためのライティング活動 / 石川/恭子‖著(イシカワ,キヨウコ) ; ライティングを容易にする授業プロセス / 小林/志げ子‖著(コバヤシ,シゲコ) ; 指導にあたっての考え方 / 今井/光一‖著(イマイ,コウイチ) ; 対話活動と意識的な語彙の練習 / 小林/亨‖著(コバヤシ,トオル) ; 指導にあたっての考え方 / 横森/昭一郎‖著(ヨコモリ,シヨウイチロウ) ; 異文化理解における指導 / 永倉/由里‖著(ナガクラ,ユリ) ; 異文化への気づきから行動へ / 森泉/哲‖著(モリイズミ,サトシ) ; 教科書を創造的に扱いながら / 桐井/誠‖著(キリイ,マコト) ; リーディングからプレゼンテーションへ / 矢沢/徳夫‖著(ヤザワ,トクオ) ; リーディングと文法の指導 / 瀬川/直美‖著(セガワ,ナオミ) ; 小学校英語活動の実践例 / 佐藤/令子‖著(サトウ,レイコ) ; 小学生に英語を多量に聞かせる指導 / 山浦/忍‖著(ヤマウラ,シノブ) ; リスニング活動におけるMERRIER Approachの活用が学習者の言語再生に及ぼす影響 / 千田/誠二‖著(チダ,セイジ) ; 効果的な英語多読指導をめざして / 宮崎/清孝‖ほか著(ミヤザキ,キヨタカ) ; 概要把握能力の育成におけるパラグラフ・サマリーの指導効果 / 下井/一志‖著(シモイ,カズシ) ; 複数テキストの読解が推論生成に及ぼす影響 / 滝沢/雄一‖著(タキザワ,ユウイチ) ; MERRIER Approachがコミュニケーション方略の使用の変化に与える影響 / 佐藤/昭彦‖著(サトウ,アキヒコ) ; 異文化コミュニケーション能力育成をめざしたDIEEA Approachの効果 / 森泉/哲‖著(モリイズミ,サトシ)｡
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